Живое обучение

8 (моих) заповедей педдизайнера Текст о правилах, забывая про которые, я делаю самые неприятные ошибки Меня тут недавно спросили, какие у меня есть педдизайнерские правила. Что я всегда делаю или ни

До Learning Elements осталась 1 неделя. Текст короткий, для принятия решения 8 и 9 июня, Москва, очно. Без записи и трансляции, только здесь и сейчас. Программа большая - 9 потоков, больше 60 спикер

Потом - это ловушка Текст про то, где на самом деле нужен отдых У меня осталось 4 дня до конференции. Самое интересное время, потому что все уже сделано, но теперь нужно соединить все вместе и запу

#перечитываемраннее Не одно и то же Обучения без повторения не бывает. Просто потому, что наш мозг не может с одного раза сформировать устойчивые связи. Ему нужно время и повторы. Как в любом спорт

Думать или делать? Текст о том, как проектировать практику У меня тут последнее время вышло несколько постов про то, что практика нужна сложная и взрослая. И упрощать нельзя и заигрывать тоже не сто

Когда просто - это угроза мотивации Текст о правильном уровне сложности и взрослости контента У меня последнее время все больше задач по обучению немотивированных групп. На входе заказчик говорит пря

Простая практика для сложного материала Текст о том, что сложно - это не только хорошо, но и необходимо. Недавно писала про сложность и взрослость как инструмент для мотивации тех, кто учиться не хоч

🚩🔝 Learning Elements: последний звонок Сегодня до конца дня мы закроем регистрацию на конференцию Learning Elements. Точнее так, она уже почти закрыта и доступен только один тариф - оплата с лично

85 лет и он изучает ИИ Текст про человека, который научил меня думать Недавно моему отцу исполнилось 85 лет. Я точно знаю, что в канале есть люди, которые знают его и работали с ним. У него был удиви

Писательский отпуск И текст о том, что, похоже, обучение само по себе вообще никогда не будет работать С сегодняшнего дня я ухожу в режим писательской тишины. Дописываю книгу “Вас никто не научит”,